找出相同的畫

教學建議：提高兒童的視覺辨別能力；培養兒童的視覺注意力

所需道具：圖像材料

訓練方法：

家長引導兒童觀察圖片，找出與示例相同的圖案，兒童說出或者指出即可。

 注意事項：若兒童不能完成，可以延長一定時間，并給予一些指導，如讓兒童重點看圖案的哪個部分等。

手電筒訓練

教學建議：培養兒童的視覺注意力、雙眼協調性、追視能力。

所需道具：有窗簾的房間；多光手電筒

訓練方法：

1.帶兒童進入房間，待其適應后，將窗簾拉上，問其能否看到什么東西？能不能看清楚？

2.打開手電筒，并照射在房間里的某一物品上，引導兒童說出或指出它是什么？

3.隨后開始從遠及近，或從近及遠地進行視覺追蹤的游戲，要求兒童的視線跟著家長手電筒照射的地方來移動。
4、更換不同顏色的光進行訓練。

注意事項：剛開始時，手電筒光柱的移動速度要慢一些，且停留在某一物品時間要久一些，以后逐步加速手電筒移動的速度，并減少光線停留時間。

你聽到了什么？

教學建議：提高兒童聽覺的敏銳性、聽覺注意力、辨別能力與聽覺記憶力；培養兒童注意聽的習慣。

所需道具：動物叫聲錄音（如狗、貓等）；與動物叫聲匹配的玩偶或圖片

訓練方法：

1.家長播放各種動物的叫聲，詢問兒童聽到了什么聲音。

2.引導聽找相應動物玩偶或圖片。
3.引導兒童模仿該種動物的叫聲。

注意事項：如果兒童不會模仿，家長可以先示范模仿發聲，然后再讓兒童模仿，只要相似即為成功。

你記住了嗎？

教學建議：提高兒童聽覺注意力與聽覺記憶力；培養兒童注意聽的習慣。

所需道具：物品名稱的詞單
訓練方法：

1.家長念出物品的名稱，引導兒童說出他所記得的一些事物的名稱。先從一個事物的名稱開始，然后逐漸增加事物名稱的數量。
2.開始時，先從同一類事物的名稱開始，如水果類、蔬菜來、動物類等。當兒童熟悉之后，再混合兩個或三個種類的事物名稱，記錄兒童所能記住的事物是哪些，總數是多少？